知识产权 & 版权

Rowan-Cabarrus要求所有员工和学生遵守适用于版权的州和联邦法律. 就此次收购而言，应遵守适用的版权法和许可协议条款, 使用, 在所有罗文-卡巴鲁斯社区学院设施内以任何形式或媒介制作和分发受保护材料.

员工和学生不得复制下列未经特别允许的材料:

  • 版权法(包括合理使用、教育法案和数字千年版权法指导方针);
  • 许可证或合同协议，或
  • 其他许可.

欲了解更多信息，请参阅官方Rowan-Cabarrus 知识产权 & 版权政策.

什么是版权?

版权是美国法律提供的一种保护形式(《菲律宾十大网赌网站》第17条).S. 代码)的作者原创作品的作者身份,包括文学, 戏剧性的, 音乐的。, 艺术, 以及其他一些智力作品. 这种保护适用于已发表和未发表的作品.”  (Source)

处罚是什么??

美国版权法和美国法典第17篇所载的有关法律, 圆92, 第五章-侵犯版权及补救措施. (Source)

如何调查版权状况

1923年以后出版的大部分作品(美国作家的作品除外).S. 政府)应该被认为是受版权保护的, 除非有信息或通知，从版权所有者的作品是在公共领域. 版权局通告第22号解释了如何确定作品的版权状态. (Source)

建议的知识产权 & RCCC课程大纲或网站版权所有

本课程的材料仅供选修本课程的学生用于与本课程相关的目的. 受版权保护的课程材料不得进一步传播. 有关版权限制的更多信息，请参阅 RCCC知识产权 & 版权.

什么是合理使用?

“合理使用”的概念限制了版权所有人的专有权，允许为教育目的合理使用作品, 学术, 以及信息目的. 然而，每个附录1.31-F修订日期:7/28/08第2页2教育用途不是合理使用. 出版商和学术界已经建立了一套教育合理使用指南，为教师提供“更大的确定性和保护”. 虽然这些指导方针不是联邦版权法的一部分, 它们被版权局和法官认可为在教育中合理使用的最低标准. 教育性使用指引载于版权局第21号通函.

通常用于确定合理使用的四个因素是:

  • 您使用的目的和性质;
  • 受版权保护作品的性质;
  • 份量:所占部分的数量和实质;
  • 使用对潜在市场的影响.

如果你不确定你的材料是否符合合理使用准则, 咨询学习资源中心, 或媒体服务总监. (Source)

得到许可

如果作品受到保护且不符合合理使用的条件，则需要获得许可, 或者作品没有被授权在网上使用. (Source)

作品类型

这张2002年的图表来自《菲律宾十大网赌网站》，包括印刷品, 还是视觉效果, video, 音乐, 软件。, 电视和网络资源. 教师版权及合理使用指引图表. (Source)

了解更多信息

以下组织提供有关版权的信息.